De les

Aan de hand van een brief van meneer Tortelinni, hebben de leerlingen nagedacht over materialen die thuis horen in een restaurant. Een groepje met leerlingen kreeg de opdracht om de huishoek om te bouwen tot een echt restaurant.

Doelen van de les

- Gezamenlijk de restaurant hoek maken, kinderen laten nadenken over hoe een restaurant eruit ziet en wat je daar voor nodig hebt

- Daarna de rollen uitleggen en het spel. De kinderen bekijken de “speel” kaarten zelf

- Wat leg ik uit? Ik leg uit dat er verschillende rollen zijn 2 klanten, 1 kok en 1 ober. De klanten kruisen aan wat zij willen eten en kijken hoe duur het is, zij moeten betalen met geld, de ober geeft geld terug als het te veel is.

-kerndoel 1:De leerlingen leren informatie te verwerven uit gesproken. Ze leren tevens die informatie, mondeling of schriftelijk, gestructureerd weer te geven.

-Kerndoel 23: De leerlingen leren wiskundetaal gebruiken. (euro)

-Kerndoel 24: De leerlingen leren praktische en formele rekenwiskundige problemen op te lossen en redeneringen helder weer te geven. (te veel betalen, te weinig)

-Kerndoel 26: De leerlingen leren structuur en samenhang van aantallen, gehele getallen, kommagetallen, breuken, procenten en verhoudingen op hoofdlijnen te doorzien en er in praktische situaties mee te rekenen.

-Kerndoel 54: De leerlingen leren beelden, muziek, taal, spel en beweging te gebruiken, om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.