De les

Tijdens deze les zijn de vakken kunstzinnige oriëntatie en schrijven gekoppeld. Ook wordt er aandacht besteed aan het leren samenwerken. De leerlingen hebben namelijk in tweetallen gewerkt aan een placemat met hun lievelingseten. De leerlingen moesten eerst overleggen wat zij voor eten wilden gaan maken. Daarna konden zij in tweetallen aan de slag met het maken van één placemat. Met de letterdoos moesten zij het eten benoemen.

Doelen van de les

-De kinderen krijgen een probleem mee, de mensen knoeien steeds en zo blijft meneer Tortellini maar opruimen, waardoor er weer eten aanbrandt in de keuken.. hoe kunnen wij ervoor zorgen dat de tafels en de vloer schoon blijven.. wie heeft er een idee?

-Placemats maken, de kinderen gaan in tweetallen aan de slag. Zij gaan een combinatie van hun lievelingseten maken op een bordje met een placemat eronder. Zij gaan dit ook met de letterdoos beschrijven wat er op hun bordje ligt.

-Kerndoel 1:De leerlingen leren informatie te verwerven uit gesproken. Ze leren tevens die informatie, mondeling of schriftelijk, gestructureerd weer te geven.

-Kerndoel 55: De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te
reflecteren